Formation intra

Révision en Établissement

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Cette journée de révision est conçue pour permettre aux professionnels de consolider leurs acquis et d’ajuster leurs pratiques en Makaton et en CAA, à partir des besoins exprimés par les participants.

Construite sur mesure, elle offre un temps dédié à la réactivation des signes, à l’appropriation des pictogrammes, à la création de supports adaptés et à l’analyse de situations rencontrées sur le terrain. Notre équipe de formateurs et formatrices vous accompagne tout au long de la journée, afin de renforcer la cohérence des pratiques et favoriser une mise en œuvre concrète et fonctionnelle auprès des publics accompagnés. À l’issue de la session de révision, les participants seront capables de consolider leurs acquis en Makaton, d’ajuster leurs pratiques professionnelles et de mobiliser de manière plus fluide les signes, pictogrammes et supports adaptés, afin de renforcer une communication fonctionnelle et multimodale au quotidien.

Objectifs

Réactiver et renforcer leur maîtrise du vocabulaire Makaton déjà acquis
Améliorer la précision gestuelle et l’interprétation des signes
Réviser la logique graphique des pictogrammes Makaton
Sélectionner plus finement les signes et pictogrammes en fonction des besoins des personnes accompagnées
Adapter leur posture communicative dans des situations concrètes (quotidien, accompagnement, apprentissages)
Mutualiser leurs pratiques et analyser des situations professionnelles apportées par le groupe
Identifier leurs axes de progrès et définir des pistes d’amélioration personnalisées
Découvrir des moyens ludiques permettant d’ancrer l’utilisation des signes et pictogrammes au quotidien

Durée

1 jour soit 7 heures de formation.

Evaluation et Attestation

Outils d’évaluation

Questionnaire de positionnement avant formation
Questionnaire d’évaluation à chaud en fin de module
Questionnaire après formation (évaluation à froid) pour mesurer l’impact sur les pratiques professionnelles

Une attestation de fin de formation est remise à chaque participant.

Méthodes et outils pédagogiques

Alternance de temps théoriques et pratiques, favorisant l’expérimentation et la participation active. Les apprenants s’exercent à travers :

des apprentissages progressifs des signes et pictogrammes,
des ateliers collectifs (saynètes, créations de tableaux de communication),
des mises en situation concrètes et échanges d’expériences,
l’utilisation de supports variés (vidéos, livrets, pictogrammes, kits pédagogiques).

Cette approche interactive et multimodale permet de faciliter la mémorisation et de favoriser le transfert des acquis dans les contextes professionnels et personnels.